Christin Pleitner von der Ludwig‑Geißler‑Schule Hanau erhält den Preis für Berufsschullehrkräfte 2025
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Der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) im Verband der Chemischen Industrie e.V. hat gemeinsam mit dem Bundesarbeitgeberverband Chemie (BAVC) den diesjährigen Preis für Berufsschullehrkräfte vergeben. Die Auszeichnung würdigt Lehrkräfte der Naturwissenschaften, die mit innovativen Konzepten die Ausbildung in chemiespezifischen Berufen stärken und für junge Menschen attraktiv gestalten.
Den mit 2.500 Euro dotierten Preis 2025 erhält Christin Pleitner, Chemielehrerin an der Ludwig‑Geißler‑Schule, LGS, in Hanau. Sie überzeugte die Jury mit der Entwicklung einer Unterrichtsreihe, die praxisnahe Lernsituationen mit der gezielten Nutzung digitaler Tools verbindet. Ihr Konzept ermöglicht es Auszubildenden, reale Arbeitsprozesse aus dem Laboralltag zu simulieren, zu dokumentieren und auszuwerten – ein Ansatz, der sowohl fachliche Kompetenzen als auch digitale Handlungssicherheit stärkt.
Die Ludwig‑Geißler‑Schule verfügt über eine hervorragend ausgestattete Laborlandschaft, die es ermöglicht, anspruchsvolle Experimente unter realitätsnahen Bedingungen durchzuführen. Diese technische Infrastruktur bildet die Basis für Pleitners Unterrichtsreihe, in der moderne Analytik, digitale Messwerterfassung und kollaborative Auswertungsformate miteinander verzahnt werden. Die Schule zeigt damit, wie zeitgemäße berufliche Bildung im naturwissenschaftlichen Bereich aussehen kann.
Mit der Auszeichnung wird ein Projekt gewürdigt, das exemplarisch zeigt, wie innovative Didaktik und moderne Ausstattung zusammenwirken, um die Attraktivität chemischer Ausbildungsberufe zu steigern. Die Verbindung von Praxisnähe, Digitalisierung und fachlicher Tiefe stärkt die Ausbildungsqualität und unterstützt Betriebe dabei, qualifizierte Nachwuchskräfte zu gewinnen.
Andrea Buttler, Abteilungsleiterin Naturwissenschaften an der LGS, gratuliert Christin Pleitner herzlich zu dieser besonderen Anerkennung und sieht die Auszeichnung als Ansporn, den eingeschlagenen Weg einer modernen, zukunftsorientierten naturwissenschaftlichen Bildung weiterzugehen.
